<h2>Livelli europei - Scheda per l'autovalutazione</h2>

<br/>

<table class="Grid">

    <tr class="level">
        <td>&nbsp;</td>
        <td>&nbsp;</td>

        <td>A1</td>
        <td>A2</td>
        <td>B1</td>
        <td>B2</td>
        <td>C1</td>
        <td>C2</td>
  </tr>

  <tr>
    <td rowspan="2" class="cat1">C O M P R E N S I O N E</td>
    <td class="cat2">Ascolto</td>
    <td class="level">Riesco a riconoscere parole che mi sono familiari ed espressioni molto semplici riferite a me stesso, alla mia famiglia e al mio ambiente, purch&eacute; le persone parlino lentamente e chiaramente.</td>
    <td class="level">Riesco a capire espressioni e parole di uso molto frequente relative a ci&ograve; che mi riguarda direttamente (per esempio informazioni di base sulla mia persona e sulla mia famiglia, gli acquisti, l'ambiente circostante e il lavoro). Riesco ad afferrare l'essenziale di messaggi e annunci brevi, semplici e chiari.</td>
    <td class="level">Riesco a capire gli elementi principali in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari, che affronto frequentemente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Riesco a capire l'essenziale di molte trasmissioni radiofoniche e televisive su argomenti di attualit&agrave; o temi di mio interesse personale o professionale, purch&eacute; il discorso sia relativamente lento e chiaro.</td>
    <td class="level">Riesco a capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse purch&eacute; il tema mi sia relativamente familiare. Riesco a capire la maggior parte dei notiziari  e delle trasmissioni TV che riguardano fatti d'attualit&agrave; e la maggior parte dei film in lingua standard.</td>
    <td class="level">Riesco a capire un discorso lungo anche se non &eacute; chiaramente strutturato e le relazioni non vengono segnalate, ma rimangono implicite. Riesco a capire senza troppo sforzo le trasmissioni televisive e i film.</td>
    <td class="level">Non ho nessuna difficolt&agrave; a capire qualsiasi  lingua parlata, sia dal vivo sia trasmessa, anche se il discorso &eacute; tenuto in modo veloce da un madrelingua, purch&eacute; abbia il tempo di abituarmi all' accento.</td>
  </tr>

  <tr>
    <td class="cat2">Lettura</td>
    <td class="level">Riesco a capire i nomi e le persone che mi sono familiari e frasi molto semplici, per esempio quelle di annunci, cartelloni, cataloghi.</td>
    <td class="level">Riesco a leggere testi molto brevi e semplici e a trovare informazioni specifiche e prevedibili in materiale di uso quotidiano, quali pubblicit&agrave;, programmi, men&ugrave; e orari. Riesco a capire lettere personali semplici e brevi.</td>
    <td class="level">Riesco a capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro. Riesco a capire la descrizione di avvenimenti, di sentimenti e di desideri contenuta in lettere personali.</td>
    <td class="level">Riesco a leggere articoli e relazioni su questioni d'attualit&agrave; in cui l'autore prende posizione ed esprime un punto di  vista determinato.  Riesco a comprendere un testo narrativo contemporaneo.</td>
    <td class="level">Riesco a capire testi letterari e informativi lunghi e complessi e so apprezzare le differenze di stile. Riesco a capire articoli specialistici e istruzioni tecniche piuttosto lunghe, anche quando non appartengono al mio settore.</td>
    <td class="level">Riesco a capire con facilit&agrave; praticamente tutte le forme di lingua scritta inclusi i testi  teorici, strutturalmente o linguisticamante complessi, quali manuali, articoli specialistici e opere letterarie.</td>
  </tr>

  <tr>
    <td rowspan="2" class="cat1">P A R L A T O</td>
    <td class="cat2">Interazione</td>
    <td class="level">Riesco a interagire in modo semplice se l'interlocutore &eacute; disposto a ripetere o a riformulare pi&ugrave; lentamente certe cose e mi aiuta a formulare ci&ograve; che cerco di dire. Riesco a porre e a rispondere a domande semplici su argomenti molto familiari o che riguardano bisogni immediati.</td>
    <td class="level">Riesco a comunicare affrontando compiti semplici e di routine che richiedano solo uno scambio semplice e diretto di informazioni su argomenti e attivit&agrave; consuete. Riesco a partecipare a brevi conversazioni, anche se di solito non capisco abbastanza per riuscire a sostenere la conversazione.</td>
    <td class="level">Riesco ad affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua. Riesco a partecipare, senza essermi preparato, a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana ( per esempio la famiglia, gli hobby, il lavoro, i viaggi e i fatti di attualit&agrave;).</td>
    <td class="level">Riesco a comunicare con un grado di spontaneit&agrave; e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi. Riesco a partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le mie opinioni.</td>
    <td class="level">Riesco ad esprimermi in modo sciolto e spontaneo senza dover cercare troppo le parole. Riesco ad usare la lingua in modo flessibile ed efficace nelle relazioni sociali e professionali. Riesco a formulare idee e opinioni in modo preciso e a collegare abilmente i miei interventi con quelli di altri interlocutori.</td>
    <td class="level">Riesco a partecipare senza sforzi a qualsiasi conversazione e discussione ed ho familiarit&agrave; con le espressioni idiomatiche e colloquiali. Riesco ad esprimermi con scioltezza e a rendere con precisione sottili sfumature di significato. In caso di difficolt&agrave;, riesco a ritornare sul discorso e a riformularlo in modo cos&iacute; scorrevole che difficilmente qualcuno se ne accorge.</td>
  </tr>
  <tr>
    <td class="cat2">Produzione orale</td>
    <td class="level">Riesco a usare espressioni e frasi semplici per descrivere il luogo dove abito e la gente che conosco.</td>
    <td class="level">Riesco ad usare una serie di espressioni e frasi per descrivere con parole semplici la mia famiglia ed altre persone, le mie condizioni di vita, la carriera scolastica e il mio lavoro attuale o il pi&ugrave; recente.</td>
    <td class="level">Riesco a descrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti, i miei sogni, le mie speranze e le mie ambizioni. Riesco a motivare e spiegare brevemente opinioni e progetti. Riesco a narrare una storia e la trama di un libro o di un film e a descrivere le mie impressioni.  .</td>
    <td class="level">Riesco a esprimermi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a esprimere un' opinione su un argomento d'attualit&agrave;, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.</td>
    <td class="level">Riesco a presentare descrizioni chiare e articolate su argomenti complessi, integrandovi temi secondari, sviluppando punti specifici e concludendo il tutto in modo appropriato.</td>
    <td class="level">Riesco a presentare descrizioni o argomentazioni chiare e scorrevoli, in uno stile adeguato al contesto e con una struttura logica efficace, che possa aiutare il destinatario a identificare i  punti salienti da rammentare.</td>
  </tr>

  <tr>
    <td class="cat1"></td>
    <td class="cat2">Produzione scritta</td>
    <td class="level">Riesco a scrivere una breve e semplice cartolina , ad esempio per mandare i saluti delle vacanze. Riesco a compilare moduli con dati personali scrivendo per esempio il mio nome, la nazionalit&agrave; e l'indirizzo sulla scheda di registrazione di un albergo.</td>
    <td class="level">Riesco a prendere semplici appunti e a scrivere brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati. Riesco a scrivere una lettera personale molto semplice, per esempio per ringraziare qualcuno.</td>
    <td class="level">Riesco a scrivere testi semplici e coerenti su argomenti a me noti o di mio interesse. Riesco a scrivere lettere personali esponendo esperienze e impressioni.</td>
    <td class="level">Riesco a scrivere testi chiari e articolati su un'ampia gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. Riesco a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisco personalmente agli avvenimenti e alle esperienze.</td>
    <td class="level">Riesco a scrivere testi chiari e ben strutturati sviluppando analiticamente il mio punto di vista. Riesco a scrivere lettere, saggi e relazioni esponendo argomenti complessi, evidenziando i punti che ritengo salienti. Riesco a scegliere lo stile adatto ai lettori ai quali intendo rivolgermi.</td>
    <td class="level">Riesco a scrivere testi chiari, scorrevoli e stilisticamente appropriati. Riesco a scrivere lettere, relazioni e articoli complessi, supportando il contenuto con una struttura logica efficace che aiuti il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare. Riesco a scrivere riassunti e recensioni di opere letterarie e di testi specialisti.</td>
  </tr>
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